【改革开放40年】从教育变化看平塘新发展

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2018-10-06

  教育是地方发展的先声,也是地方历史变迁的重要组成部分。

平塘人民素有重视教育的历史传承,但限于历史条件的制约,平塘过去教育发展相对滞后。 据平塘志记载:清咸丰至宣统年间,平塘境内共出秀才98人(其中武秀才34人,文秀才64人),贡生19人,举人8人(其中武举4人,文举4人)。 在40年的奋斗与发展中,平塘始终坚持教育优先发展战略,持续加大教育投入,着力改善办学条件,不断提高教育质量,全县教育发展取得了令人瞩目的成就。 从读书难到城乡教育走向均衡发展从前,由于平塘全县经济水平整体比较落后、交通环境相对闭塞等原因,农村义务教育水平普遍不高,甚至许多贫困家庭的孩子面临着辍学的境况。

为了解决农村义务教育均衡发展的薄弱环节和短板,“十三五”规划以来,平塘县委、县政府积极响应党中央的号召,对教育果断投入,保障学生公平就学,逐步落实教育关爱工程,全面实行控辍保学“双线”目标责任制,依法保障义务教育学生受教育权。

根据平塘实际情况,结合城镇化建设要求,县有关部门在大塘、牙舟、克度、掌布镇四个移民搬迁点相继建设学校,解决全县830多户1400多名学生“就近入学”。

率先在全省实施普通高中免学费、住宿费“双免”政策,率先实施农村学前教育营养改善计划“全覆盖”工程,率先免除学前教育建档立卡户保育费、教育费和取暖费,以“三个率先”彰显平塘教育发展攻略,实现了“十五年”教育全链条式扶贫,促进农村入学权利公平,减小城乡教育差距。

为将深入推进全县教育改革,平塘与南师院进行深度合作,大力推进“校农结合”升级版,吸引了大量农民工返乡创业就业,从源头上减少了1100多名留守儿童。

此项工作的开展获得中央和省、州级各类媒体高度关注,并纷纷宣传报道,其中,“一棵白菜的校园之旅”荣登《中国教育报》头版头条。 “校农结合”工作取得的成功,让省内外多个政府组织考察团赴平塘考察交流。 改革开放以前,教育资源较不平衡。 主要体现在平塘农村中小学教师数量较少,整体质量较低,教师队伍待遇普遍较低,随着社会的发展已满足不了农村义务教育发展的需要。

为稳定农村学校师资队伍,促进义务教育均衡发展,平塘县对乡村学校教师实行优先补充乡村学校师资,优先分配评优评先指标,优先安排乡村教师参加培训学习的“三优先”政策,出台并通过了《平塘县乡村教师生活补助实施方案》,此方案于2016年9月以来实施兑现至今。 县级财政每年投入570多万元落实乡村教师生活补助政策,进一步提高乡村教师生活待遇,凭借多种政策的大力支持激发了乡村教师的工作积极性,全面提升了乡村师资队伍整体水平,对基本普及十五年教育、促进农村教育质量和义务教育均衡发展、稳定教师队伍、保障教育公平具有重大的现实意义和深远的历史意义。 从教师短缺到师资队伍更加优化“来,大家一起背!地球有五带,全球四线分。 回归间热带,极圈分寒温”。

平塘县民族中学的地理老师杨明雄正在给学生们上课,作为一名有34年教龄的老师他凭着执着摸索,总结出了许多宝贵的教育教学方法,并毫无保留地传授给教学生,这些年,他不仅培养了大批优秀学生,也获得了“平塘县优秀教师”等诸多荣誉。

从杨明雄身上,可以看到优秀的师资力量对学校直至全县的教育事业发展都是至关重要的。

近年来,平塘县坚持教育优先发展,高度重视教师队伍建设,把教师招聘、配置和管理使用作为教育工作的重点任务。

随着教育教学的逐步深入发展,平塘县对教师的数量、素质需求度不断增加,当前全县共有教职工3653人,是1987年拥有395名教职工的90多倍。 目前全县幼儿园、小学、初中、高中专任教师的学历合格率分别达到100%,100%,%,%,分别比三年前提高、、、个百分点。

专科以上幼儿园教师达%,专科以上小学教师达%,比2015年提高4个百分点;本科以上初中教师占%,比2015年提高6个百分点,高学历教师比例逐年提高,在新增教师中,具有大学本科学历的教师成为主体。 近年来,为了提高教师队伍整体素质,县教育局选招教师实行制度化,按照逐步补充、逐年招聘、凡进必考、优中选优、宁缺勿滥的招聘原则,着力遴选人才,规范教师队伍的公招公选工作。

“十三五”以来,通过人才市场招聘、特岗教师、振兴计划等形式,利用引进和公招补充新教师235人,招聘了456名特岗教师,为全县教师队伍补充了新鲜血液。

从前,平塘县外来教师需要在外租房子住,生活工作都极为不便,使得许多优秀教师大量外流,为提高教师待遇,提升教师职业辛福感。

目前,全县已建成教师公租房418套、教师周转宿舍656套,为广大教师的工作和生活提供了有力保障,此外还采取强化教师培训、加大奖励力度等方式,留住优秀教师人才。 从简陋办学到办好人民满意教育在平塘县民族中学,宽广规整的塑胶跑道上踊跃着学生们充满活力的身影,“读万卷书,行万里路…”窗明几净的教室里,不时传来朗朗读书声。

“当年我在民中读书时当时教学硬件设施比较简陋,许多的教学用具都是老师们自己制作的,各方面条件与现在根本不能相提并论。

”平塘县民族中学执教5年老师腾丹丹告诉记者。

近几年来,在县委、县政府的高度重视下,全县各类学校硬件配套设施逐渐提升完善,投影仪开始在教学中大量的应用,越来越多的利用多媒体教学。

现代化教学设备,极大地激发了学生的学习兴趣,大大提高了课堂教学效率。 随着改革开放发展,平塘县基础教育的教学手段也变得丰富起来。

改革开放以来至今,平塘教育信息化建设经历了从无到有,从有到优的过程。 近年来,平塘县委、县政府不断增加教育投入,多方筹措校建资金,改善办学条件,使全县各类学校信息化、图书仪器、音体美学科教育教学水平都得到了质的提升。

一组跳跃的数字就是最好的说明,目前全县已建成宽带网络“校校通”学校95所,安装优质教育资源“班班通”1302套,建设计算机教室109个、电子备课室13间,共计投入资金约万元,其中普通高中投入约万元。

2017年以来,平塘县在黔南州教育局的统筹下加入黔南州教育云平台系统将县内教育教学工作进行大数据化的有效管理,规划投资近3000万元。

据了解,为抓好基础工程建设,近三年来平塘累计投入10亿余元资金新建、改(扩)建学校70多所,新增校舍建筑面积万平方米,建设运动场万平方米。

2018年,实施航龙小学迁建(一期工程)、通州二小新建,平湖一小、者密小学、四寨小学、摆茹小学、拉干小学、泳河小学、克度中学、塘边中学等12所中小学改(扩)建工程,对52所中小学厕所进行“旱改水”改造,进一步提升义务教育办学条件;为进一步调整优化学校布,2014年以来,全县共撤并了4所生源少、办学效益不高的初级中学和62个小学教学点,新建2所城镇义务教育学校和2所村级完小,将平塘二中整体迁入民中老校区办学,城镇义务教育学校新增4700多个学位,中小学教育资源得到优化整合。

“近两年来平塘很多学校都进行了搬迁,原本金科寨里面的荒坡建设成为了新民中,二中整体搬迁到了老民中,就连平湖一小都进进行了扩建,变成了现代化的新小学。

每个学校都越搬越大,越建越漂亮。

”在平塘居住48年的居民聂祖美回忆道。 教育是未来,推动地方发展;教育是希望,承载家庭寄托;教育是奉献,需要汗水灌溉。

“百年大计,教育为本”,平塘教育立足改革,找准定位,与时俱进,开拓创新,与全国教育同频共振,绣织了一张张教育强县、人才兴邦的绚丽画卷,伴随改革开放的进程不断谱写教育事业科学发展的新篇章。